大雪至，萬物藏。大雪來臨，意味著天氣越來越冷，降雪的可能性大增。“積陰成大雪，看處亂霏霏。”詩詞中的雪景給人無盡的想象空間。

宋代陸游詩有：“大雪江南見未曾，今年方始是嚴凝。”“大雪”節(jié)氣和大雪未必同時來臨。大雪之日雖沒有飄雪，但閱讀與雪有關的文字，與雪有關的書畫，也算是一種“補償”，仍可以感受到雪之境、雪之美。

大雪，是冬季的第三個節(jié)氣。也是二十四節(jié)氣的第21個節(jié)氣，今天，河南文武學校師生們一起迎接大雪節(jié)氣的到來，開展大雪彩繪活動。

雪寒冷潔白，積雪覆蓋之下，世界都變成一片冰清玉潔。在中國古代繪畫中，以雪景為題材的繪畫數(shù)量眾多,涉及山水、花鳥以及人物等各畫科。

歷代許多畫家對雪景山水都頗有會心處，并在創(chuàng)作實踐中不斷探索，或深得王摩詰之遺意，氣韻簡淡，意境悠遠；或自出機杼，獨具風神。

同樣，嵩山少林文武學校各年級的孩子們也繪出了自己心中的雪景，讓豐富的色彩交織在一起，大膽揮墨，用他們靈巧的雙手把畫紙打造一新，

有的運用可愛的卡通圖案進行裝飾，有的畫了兩顆愛心進行裝飾，有的用字母來進行裝飾，有的運用不規(guī)則的色塊進行裝飾。一個個繽紛多彩、各具特色的大雪手繪圖在孩子們的雙手下制作完成了?！　?/p>

文武學校來自南北方的學生都有，有些南方的小朋友沒有見過真正的雪景，同學們共同合作，在畫紙上勾勒出象征潔白的雪人、愉快的滑雪板、開心的打雪仗等。

文武學校通過此次活動，不僅讓在校各年級學生體驗了彩繪DIY的樂趣，同時豐富少年兒童想象力及鍛煉他們的動手能力，在潛移默化中樹立起感恩精神、團結意識，

也讓孩子們在活動中感受到了來自老師的關愛、鼓勵和肯定，以及同學們的配合，相互合作，讓武校的學生們更加有團結意識。也為同學們在未來的訓練學習生活中互相幫助奠定了基礎。

瑞雪兆豐年，福氣滿人間。大雪時節(jié)，愿這份來自冬日的雅致，伴隨河南文武學校的師生們走過每一個銀裝素裹的日子，靜待春暖花開！